Universitas: Tempat Belajar Bertanya
Beberapa waktu lalu saya menjadi pembimbing sekaligus penguji skripsi salah satu mahasiswa. Di tengah sidang, tiba-tiba muncul sebuah kesadaran yang membuat saya sedikit tidak nyaman. Selama ini saya sering membimbing mahasiswa menyelesaikan skripsi: mengambil data, mengolah data, melakukan interpretasi, lalu menyusun laporan. Semua tahapan itu berjalan sebagaimana mestinya. Namun saat itu saya bertanya kepada diri sendiri: apakah saya sudah benar-benar membimbing mereka belajar berpikir ilmiah? Saya bahkan mengakui hal itu kepada mahasiswa bimbingan saya. Seharusnya, sebagai pembimbing, saya tidak hanya mengarahkan langkah-langkah penelitian, tetapi juga mengajak mereka menjalani proses berpikir yang melatarbelakangi setiap keputusan dalam penelitian tersebut. Apa permasalahan yang ingin ditinjau? Mengapa metode ini dipilih? Apa asumsi yang digunakan? Seberapa yakin kita terhadap interpretasi yang dibuat? Adakah kemungkinan penjelasan lain? dsb. Pertanyaan-pertanyaan seperti itu justr...